درس
| , درس,
در عمل چند دلیل وجود دارد که چرا گروه ها باید به صورت اخلاقی، پاسخگویانه و مسئولیت پذیر عمل کنند. نخست این که لازم است اعضای گروه مطمئن باشند که می‌توانند به یکدیگر اعتماد کنند. دوم این که لازم است گروه شهرت و اعتبار مناسبی بین سایر اعضای جامعه داشته باشد تا احترام و اعتبار لازم برای انجام کارها بیشتر
| , درس,
اگر به خاطر بیاورید، در درس‌های قبلی در مورد مخاطب هدف و تفاوت میان مخاطب تاثیرگذار با مخاطبی که او را نمایندگی می‌کنیم صحبت کردیم. روش دیگر برای درک تفاوت میان این دو گروه این است که بگوییم مخاطب تاثیرگذار کسی است که با او سخن می‌گوییم ولی مخاطبی که او را نمایندگی می‌کنیم کسی است که از طرف او سخن بیشتر
| , درس,
به ایران ایده‌آل خود بیاندیشید. اگر قوانینی که برای آن به فعالیت مدنی و حقوق بشری دست زده‌اید به تصویب برسند، جامعه، دولت و کشور شما چگونه خواهد بود؟ این چیزی است که مرکز کاربردی مبارزه و استراتژی بدون خشونت (CANVAS) آن را "چشم اندازی رو به فردا" نامیده است. داشتن چشم‌اندازی رو به فردا، هدف اصلی و بیشتر
| , درس,
(اقتباس از راهنمای: " صاحبان دموکراسی ")
هم‌زمان با مطالعه محتوای این درس، از این فرم نمونه به عنوان راهنمایی برای برنامه‌ریزی خود استفاده کنید.
اهداف خود را تعریف کنید
ورود به عرصه فعالیت مدنی برای ایجاد تغییرات مثبت در جامعه کار سختی است. یکی از سخت‌ترین بخش‌های کار، روشن و واضح نگه داشتن بیشتر
| , درس,
از اینکه مخالف نظر دیگران باشید نترسید. در عین حال می‌توان ادبیات مودبانه و محترمانه‌ای برای ابراز مخالفت پیدا کرد. «من با اصول شما مبنی بر … موافقم، و همین دلیل مخالفت من با … (نکته مورد اختلاف را در این‌جا درج کنید) می‌باشد.»
یکی دیگر از مزایای استراتژیک رعایت ادب در برابر دشمنان این است که: بیشتر
| , درس,
ترویج فرآیندی است که در آن فرد در پی ایجاد تغییر مثبت از طریق تاثیرگذاری بر خط مشی، روند سیاست‌گذاری و نحوه اجرای سیاست‌ها توسط دولت است.
ترویج‌گر فردی است که دغدغه ایجاد تغییر مثبت در جامعه محل زندگیش را دارد.
درک و شناسایی اینکه کدام سازمان مسئول سیاست‌گذاری و ارائه خدمات در چه زمینه‌ای است بیشتر
| , درس,
عبارت سمت راست مثالی از یک پیام منفی است. این عبارت بیان‌گر مخالفت و مقابله گوینده با یک موضوع است. عبارت سمت چپ بیان‌گر ایده‌ای است که گوینده به دفاع از آن برخواسته. پیام‌های منفی در پی تحریک احساسات خشمگینانه در مخاطب هستند، حال اینکه پیام‌های مثبت ممکن است احساس امید را در دل مخاطب برانگیزانند بیشتر
| , درس,
شما به‌عنوان یک رهبر افراد جامعه خود را یاری می‌کنید تا از طریق روایتگری، یا به عبارت بعضی روایت عمومی ، احساسات عمل گرایانه خود را بسیج کنند.
روایت عمومی داستانی را درباره خویشتن، ما و اکنون نقل می‌کند. "داستان خویشتن" بازگو کننده ارزش‌ها و تجربیات شما است. "داستان ما" بازگو کننده تجربیات و بیشتر
| , درس,
مخاطبان را می‌توان به دو گروه عمده تقسیم‌بندی کرد. گروه نخست کسانی هستند که پیام به نمایندگی از آن‌ها ساخته و پرداخته شده است. به بیان دیگر، پیام از طرف چه کسانی حرف می‌زند؟
گروه‌هایی که ممکن است به نمایندگی از آن‌ها حرف بزنیم چه کسانی هستند؟
زنان
اقشار کم درآمد
جوانان بیشتر
| , درس,
مقدمه
تعریف "مخاطب" به همان سادگی است که تصور می‌کنید: گروهی از مردم که قصد دارید با آن‌ها صحبت کنید. در وسائل ارتباط جمعی، نظریه بر این است که مخاطبان را به گروه‌های مختلف بخش‌بندی کنیم - جوان یا پیر، تحصیل‌کرده یا بی‌سواد، شهری یا روستایی و غیره - و سپس پیام را متناسب با شرایط و موقعیت آن‌ها بیشتر